Блог

ЕГЭ по информатике проходит за компьютером, но уверенного владения техникой для высокого результата недостаточно. На экзамене нужно разбираться в логике и алгоритмах, работать с данными, писать программы и внимательно читать условия.

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку состоит из двух частей: тестовой, где нужно знать правила и замечать ловушки в формулировках, и сочинения, где важно понимать, чего ждёт эксперт. Обе части поддаются системной тренировке, а не только врождённой грамотности.

Родители обычно спрашивают одно и то же: не рано ли начинать в четыре года и не поздно ли в десять. Подходящий возраст для английского для детей есть почти у каждого ребёнка, просто на разных этапах нужен разный формат.

Ребёнок часами строит из конструктора гаражи и мосты, а потом просит добавить к ним мотор. Знакомая картина? Робототехника для детей как раз растёт из этого интереса: ребёнок собирает модель, задаёт ей команды и видит, получилось ли.

Многие родители откладывают запись в студию из-за одного страха: вдруг у ребёнка нет способностей и деньги уйдут впустую. На деле рисование для детей устроено иначе, чем спорт высоких достижений.

Шахматы для детей предлагают почти в каждой школе, во многих детских садах и в десятках онлайн-курсов. Родители ждут от них понятных вещей: пусть ребенок станет собраннее, научится думать и подтянет математику. Что-то из этого действительно происходит.

Вы замечаете, что малыш говорит меньше сверстников, а в ответ слышите: «Подождите, заговорит». Иногда так и бывает. Но иногда за этими словами уходят месяцы, когда ребёнку уже можно было помогать. Когда вести ребёнка к логопеду, а когда достаточно понаблюдать?

Родители часто задают этот вопрос, когда подросток в очередной раз жалуется на скучную лабораторную и непонятные формулы: зачем ему естественные науки, если он мечтает стать дизайнером, юристом или блогером?

У разных детей адаптация занимает разное время — от нескольких недель до нескольких месяцев. Роспотребнадзор называет ориентировочный срок от пяти недель до семи месяцев. При этом важна не только продолжительность привыкания, но и самочувствие ребёнка, его отношение к школе и динамика состояния.