Раннее развитие

Занимаясь ранним развитием ребенка, мы закладываем самый основной фундамент интеллектуального, эмоционального и социального развития, на который будут опираться будущие знания.
Наш мозг по-разному обрабатывает изображения и знаки: буквы, цифры, условные символы. Иначе двигаются глаза по странице или экрану, показывают активацию разные участки мозга, задействованы разные нейронные пути и схемы обработки информации. Почему это важно для нас? Потому что ребёнок, которому предложили знаки раньше, чем его мозг дозрел до их обработки, начинает воспринимать их как изображения и обрабатывать соответствующим образом.

Многие мамы (и центры развития детей!) вкладывают в сочетание «раннее развитие» обучение чтению и счёту уже с 3-4 лет. Это в корне неверно!
Такое развитие, как выяснили учёные, формирует у ребёнка неэффективный механизм чтения, который сохраняется на весь период обучения, приводит к энергетическому истощению мозга, плохому развитию связей между левым и правым полушарием.

Что делают специалисты Центра «Лидер» с ребёнком в раннем возрасте? Развивают те навыки и функции, которые соответствуют текущему сензитивному (чувствительному) периоду. Речь, сенсорное развитие, моторное (!!!) развитие, эмоциональный интеллект и социальные навыки. При этом дети бегают, прыгают, ползают, танцуют, лопают мыльные пузыри, собирают пирамидки и матрёшки, играют в ролевые игры, слушают (а не читают!) книги и музыку.