Искатели (МК2)

4–5 лет

Программа «Монтессори-класс «Я сам!»

Программа комплексного развития детей от четырёх до пяти лет. Курс обеспечивает адекватное возрасту интеллектуальное, эмоциональное и социальное развитие, приучает детей к порядку, формирует навыки самообслуживания. Занятия проводятся в специально организованной среде, насыщенной развивающими объектами.

Подробнее

С группой из 10–12 человек работают два специалиста: педагог и психолог. Это дает возможность обеспечить качественный индивидуальный подход к каждому ребенку.

Образовательный компонент включает тематические блоки: «Математика», «Звуки и буквы русского языка», «Солнечная система. Планета Земля», «Мир вокруг: времена года, свойства живой и неживой природы, свойства материалов», «Знакомство с растениями», «Человек».

Занятие проходит в занимательной, игровой форме, имеет четкую структуру. В процессе занятия дети несколько раз меняют рабочие зоны: работают на ковре, с пособиями по выбору в зоне свободного развития, за рабочими столами. Обязательными включениями являются подвижные и логопедические игры, дыхательная и пальчиковая гимнастики.

Методика работы на занятии позволяет в недирективной форме решать задачи, связанные с развитием сосредоточенности, аккуратности, внимательности, координации движений и мелкой моторики, самостоятельности и других психологических качеств ребенка, которые в дальнейшем будут являться основой для успешного обучения и развития.

Результаты

Закрепление правильного произношения гласных и согласных звуков. Обогащение словарного запаса, формирование умения строить предложения. Формирование элементарных математических представлений. Умения правильно держать ручку, карандаш, пользоваться ножницами.

Значительное расширение представлений об окружающем мире. Знание названий деревьев, цветов, частей растения, овощей и фруктов; этапов развития растений; основных частей тела человека; названий и порядка расположения планет солнечной системы, названий материков планеты Земля.

Умения вырезать короткие и длинные полоски из бумаги, составлять из полос изображения разных предметов; различать и называть известные им геометрические тела (шар, куб, цилиндр, конус), различать материалы, из которых сделаны предметы (бумага, ткань, металл, пластмасса, стекло, дерево), выделять их свойства и качества.

Развитие активности, творчества, навыков социального поведения. Развитие независимости ребенка от взрослого, его самостоятельности и тем самым укрепление чувства собственного достоинства и самоценности ребенка.